英特爾發布教育信息化白皮書 全麵構（gòu）建智慧（huì）教育新生態

2019年（nián）10月11日，青島——今日，在第77屆中國教（jiāo）育裝備展示會召開之際，英特（tè）爾在（zài）青島舉辦了2019英特爾（ěr）智慧教育峰會（huì）。會上，英特爾發布了《英（yīng）特（tè）爾教育信息化白皮書（shū）》（下稱（chēng）“白皮書”），藍鴿集團發布了基於“英（yīng）特爾智慧教育（yù）端到端解（jiě）決方案”的（de）智慧校園解決（jué）方案。

英（yīng）特爾發布《英特爾教育信息化白皮書》

乘勢而上，助推教育信息化轉型升級

從2018年教育部發布的（de）《教育（yù）信息化2.0行動計劃》，到（dào）今年2月中共中（zhōng）央、國務院印發的（de）《中國教育現代（dài）化2035》，都標誌著中國的教育信（xìn）息化轉型已經步入了快車道。與此（cǐ）同時，英特爾正攜手合作夥伴，憑借其在教育領域的領先技術和智慧教育端到端解決（jué）方案，全麵構（gòu）建智慧教育領域（yù）的（de）新生態，為中國的教育信息化轉型助力。

此次（cì）發布的白皮書對當前時期教育（yù）信息化轉（zhuǎn）型過程中麵臨的突出問題（tí）進行了解答（dá），並（bìng）對英特爾“360度創新教育”的教育信息化願景，“信息技（jì）術賦能創新（xīn）教育（yù）”的教育（yù）信息化使命進行了係統介（jiè）紹。

白皮書認（rèn）為，無（wú）論是來自存儲和安（ān）全性、設備性能、工作負載整合、網絡和無線路由鏈接的（de）新的挑戰，還是教師和學生（shēng）對互動功（gōng）能和洞察的新（xīn）的需求，教育信息化轉型無疑對（duì）信息技術提出了更（gèng）高的要求。為了（le）滿足這些要求，英特爾打造了一係列教育領域的先（xiān）進產品組合，並於今（jīn）年四月（yuè）推出了英特爾智慧教（jiāo）育端到（dào）端解決方案，以更好地從“智慧校（xiào）園”、“智慧（huì）教室”和“智慧課堂”三個場景（jǐng）入手，推（tuī）動智慧教育落地。

開（kāi）放式可插拔係統（OPS）：OPS是英特爾針（zhēn）對智慧教室打造的一款標準係統架（jià）構（gòu），能夠提供給（gěi）智慧教（jiāo）室一個可擴展的、強適應的電子交互用戶體驗的（de）標準化解決方案，並賦予電子白板以全PC式體驗，提供教室中心樞紐的功能。OPS在（zài）支持課（kè）件的獲（huò）取、渲染、分享、記錄和分析等功（gōng）能的（de）同時，還非（fēi）常便於安裝、維護（hù）和（hé）升級。

邊緣視覺數據（jù）計算中心：英特爾推（tuī）出的本地的、標準化（huà）的（de）高性能邊緣計算設備，為包括AI數據（jù）分析、視（shì）頻錄播和存儲等多種混合應用進行了優化設（shè）計，還具有（yǒu）較強的擴展性。

智能桌麵虛擬終端係統：該係統能夠支持全方（fāng）位的本地PC端用戶體驗，對可（kě）以（yǐ）共享（xiǎng）的硬件資源進行整合，從而有效降低成本，實現對（duì）虛擬終端（duān）的集中化管理。

學生智能終端係統：該係統在增強（qiáng）課堂互動及家校互通（tōng），激發學生創造力的同時，還具有攜帶方便，可實現隨時隨地學（xué）習等特點。此外，該係統的（de）應用、數據和配置能夠實現雲端存儲，教師端可管可控，易於維護。

人工智能賦能：包括人臉識別、學情識別、手寫漢字識別、語音識別和語音（yīn）轉文字等在內的，針對英特爾整體（tǐ）架構優化過的人工（gōng）智能算（suàn）法，能夠大幅提升教與學的效率，助力個（gè）性化教學真正落地。

發展至（zhì）今，英特爾智慧教育端到端解決方案已經擁有諸多落地案（àn）例。基於英（yīng）特爾智（zhì）慧教育端到（dào）端解決方案（àn），鴻合科技推出了“智慧AI課堂”，以實現智慧教室中一係列交互軟硬件設備的協（xié）作互通（tōng），有效提高課（kè）堂效率；希沃發布的以邊緣計算為（wéi）技術核心的智慧課（kè）堂教學應用“希沃班（bān）雲服（fú）務器”，學生筆記本產品“seewoBook”，以及海信推出的“海信雲教室”，都能夠更好地支撐智慧教育端到端的變革。

英特（tè）爾物聯網事業部教育及企業行業總（zǒng）經理黃薇表示：“二十五年來，英特（tè）爾始終支持中國（guó）教育事業的發展進步，積極與教（jiāo）育部和教育界合作夥伴緊密（mì）合作（zuò），成功推行了多項教育計劃。當前，英特爾繼續（xù）踐行‘360度創新教育’的教育信息化願景，攜（xié）手生態（tài）合（hé）作夥伴為（wéi）教育信息化提供端到端的解決方案，以此賦能創新教育，推動中國的教育信息化轉型進程。”

邊緣發力，有效化解工作負載難題

智慧教育在應（yīng）用越來越豐富的（de）同時，也產生了工作負載（zǎi）過重的難題。在實際使用過程中，如（rú）若（ruò）將數據全部傳輸到雲端進行處理，會造成帶寬需求驟（zhòu）升、成本過高等一係列（liè）問題。為（wéi）了化解這一難題，英特爾提出了邊緣服務器（qì）及視覺數據設備（VDD）的解決方案。

VDD是針對智慧教室裏（lǐ）越來越豐富的（de）應用與工作負載而設（shè）計的適（shì）合在教室環境中實（shí）施的獨立、高性能的邊緣計算單元，主要用來分析、處理（lǐ）和存儲（chǔ）智慧（huì）教室的（de）應用與數據，包括圖形及視頻的渲染、富（fù）媒體的處理，以及基於深度學習的AI數據分析等。此外，模塊化的VDD還提供（gòng）了可擴展性，能夠為（wéi）雲網絡教室和智慧校園邊緣側提供強大算力支持。

今天，藍（lán）鴿集團發布的智慧校園解決方案就搭（dā）載了VDD。借助英特爾 VDD架構，這（zhè）套解（jiě）決方案（àn）不但使（shǐ）多媒體設（shè）備的智能控製及故障診斷、錄播（bō）畫（huà）麵合成、板書提取成為可（kě）能，還（hái）可以實現（xiàn）多媒體教學、雲錄播（bō）直播、遠程互動教學、遠程會議等應用功能（néng），一室多用，讓學校的多媒體教室真正（zhèng）進入智能化時代。

除去VDD之外，英特爾處理器的（de）強大處理能（néng）力和可擴展性，英特爾? OpenVINO? 工具包在視覺應用領域的獨特優（yōu）勢，可實現（xiàn）無感考勤、課堂學情（qíng）評估分析等深度學（xué）習的AI數據分析應用（yòng），這些都使得藍鴿智慧校園（yuán）解決方案的發展和（hé）應用具備了更多可能。

任重道遠，全麵構建智慧教育新生態

英特爾始終引領技術進步，並依托（tuō）其在信息技術領域的優勢支持教育事業（yè）發展。今天，英特爾集合了教育領（lǐng）域（yù）眾多的生態合作夥伴（bàn），並將共同打造教育全產（chǎn）業鏈模（mó）式，為教育發展提供全方位、立體式服務，創造有利於學生健（jiàn）康成長、全麵發展的良好生態環（huán）境，搭建校園、家庭、社（shè）會為一體的教育生態圈。

英特爾公（gōng）司市場營銷集團行業解決方案部中國區總經理（lǐ）梁雅莉表示：“無（wú）論科技如何發展，人才都是社會的根（gēn）本。英特爾始終相信，信息技（jì）術與教育的深度融合，將（jiāng）充分激發技術（shù）推動教（jiāo）育變革的潛力，進而（ér）支撐（chēng）教育體係進行深層次變革，更好地為人才服務。為此，英特爾仍（réng）將繼續努力，攜手合作夥伴打造理想的智（zhì）慧校園環境，全麵構建智慧教育的嶄新生態。”